11月6日，语文出版社《快乐读书吧》整本书阅读教学系统正式上线全国中小学图书阅读服务平台。

人工智能赋能教育，人机协同阅读对话为提升青少年阅读素养开辟新路径。当前中小学整本书阅读落地痛点突出：缺少标准化教学工具；校本教研缺乏数据支撑，阅读任务、过程管理、素养评价相互割裂，人工评价负担重，家校协同不足，阻碍阅读课程常态化开设。

作为《中国青少年阅读素养框架》起草单位之一，语文出版社依据义务教育语文课标整本书阅读要求，依托统编教材“快乐读书吧”栏目及配套分年级读本，深度融入AI技术，打造数智化整本书阅读教学系统，破解教学现实难题。系统覆盖方案定制、校本教研、任务布置、课堂实施、过程记录、AI素养测评完整教学闭环。

借助AI智能，系统可结合地方学情生成一区一策、一校一案阅读实施方案；支撑校本教研，辅助教师备课研课；智能推送校本化分层阅读学习任务；课堂搭建AI阅读对话场景，引导学生深入文本互动；自动留存阅读全过程数据，通过AI完成过程性阅读分析与素养测评，输出学情报告，减轻教师统计与评价负担，让教师聚焦课堂引导。学校可在全国中小学图书阅读服务平台采购使用，教师可在平台上开展阅读教学，实现教-学-评一体化的过程留存，为整本书阅读常态化开课提供数智化支撑。

为推动系统落地基层、打通资源进校园最后一公里，项目运营单位北京鼎思文化发展有限公司在北京召开全国省级阅读服务中心工作会议，各省级阅读服务中心负责人及业务骨干参会。

会议部署省‑市‑区县三级阅读服务网络建设，推进省级阅读服务中心落地，坚持公益引领，严格把控服务质量，做好方案落地、公益师资培训、阅读活动组织等配套服务，助力学校图书馆从藏书空间向育人空间转型。参会人员同步开展开课系统实操培训，就区域推广、校园服务开展交流研讨。

会议安排两项重点活动：全国中小学优质整本书阅读课例展示交流活动，提炼可复制可推广的数智赋能阅读教学范式；寒暑假“快乐读书吧”亲子阅读主题活动，强化家校协同阅读，合力提升青少年阅读核心素养。