为落实新课标跨学科育人理念，打破书本与生活的壁垒，让科学知识可看、可探、可感，我校五年级开展《看得见的鱼儿，看不见的微生物》实景探究活动。本次课程联动科学、美术两门学科，以手绘创作铺垫知识，以实景探究深化认知，让孩子们沉浸式探索奇妙的水生生态奥秘。

本次活动精心打造专属探究场景，依托主题科普展板与真实鱼缸观察区，构建完整的探究体系。展板由浅入深，涵盖鱼类认知、趣味科普、微生物净水核心知识，串联起宏观鱼儿与微观世界的关联，为学生的实操探究做好充分铺垫，让孩子们带着思考探索，带着发现收获。

课堂创新采用四站点轮转闯关模式，以集章打卡、任务驱动的方式，充分调动学生探索积极性。

同学们分组有序参与探究，依次完成锦鲤辨识、鱼类知识学习、微生物原理探究、放大镜实景观察四大任务。大家近距离观察鱼缸水质清澈状态、细致记录鱼儿游动、呼吸的生活特点，直观验证课本《微小世界》的知识。

孩子们真切发现，鱼缸的水之所以清澈不发臭，离不开肉眼看不见的微生物。微小的微生物默默分解杂质、净化水质，与鲜活的鱼儿相互依存，构成了平衡的微型生态系统。在趣味实操中，孩子们跳出书本，真正读懂科学、看见真相。

以美启智，以画促思。课前，同学们结合探究主题，精心创作科学手抄报。

在美术与科学的完美融合中，孩子们用灵动的线条勾勒活泼游鱼，用缤纷色彩诠释神秘的微观世界。一幅幅作品创意满满、画面生动，将抽象的微生物知识、鱼水共生的生态关系，转化为直观美好的艺术创作，充分展现了孩子们的观察力与创造力。

看得见的，是鱼儿的自在生机；看不见的，是微生物的默默守护。一方小小的鱼缸，藏着大自然的大智慧。

本次跨学科实景课程，让学生走出固定课堂，在观察中探索、在创作中感悟、在实践中成长。既夯实了科学知识，又浸润了美育心灵，真正实现知行合一、乐学善思。未来，我校将持续深耕跨学科教学，打造更多趣味实效的特色课堂！

绵阳科技城新区云泉路学校    刘欢欢